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2012/05/11 16:03|發表迴響
- May 14 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-05-13
- May 09 Wed 2012 11:22
說故事的力量
- May 08 Tue 2012 18:01
好色吉田家
- May 07 Mon 2012 12:47
要出人頭地從寫企劃書開始
又是一本只翻一翻的書,最近是倦怠了嗎?看電影也不太想看,看書也看不下去。
這本書的通則很多,有101條,基本上的大方向其實看目錄就可以知道大略。所以我就直接拍照目錄,然後打字出來。

















這本書的通則很多,有101條,基本上的大方向其實看目錄就可以知道大略。所以我就直接拍照目錄,然後打字出來。
- 準備出發
- 確認目標
- 確認目標的可行性
- 如何達成目標
- 計畫再確認
- 推行計畫前的準備
- 有計畫的做事
- 為重要用語下定義
- 訂定計算標準
- 蒐集與計畫有關的資料
- 為計畫做預測
- 視情況修改預測
- 評估可能出現的意外
- 逆向推算目標完成所需時間
- 精確的定義
- 計畫與準備
- 策略與戰術
- 目標與能力分析與設計
- 供給與需求
- 計畫資料的蒐集
- 蒐集資料的計畫
- 資料彙整
- 資料的記錄和組織
- 實際勘察
- 客觀的認定事實
- 計畫時程表
- 計畫所涵蓋的時期
- 確定計畫的時間單位
- 訂定時程表
- 養成記行事曆的習慣
- 決定事情的先後順序
- 有效率的同時進行不相干的事
- 要有最壞的打算
- 精確和正確
- 確定計畫所需的量測單位
- 設定價值判斷的標準
- 決定自己對錯誤的容忍度
- 為可能發生的錯誤預留空間
- 計畫工具
- 圖示
- 建立模擬程式
- 如何使用甘特圖表
- 列出與計畫有關人員的資料
- 製作組織架構圖
- 製作流程圖
- 計畫所需資源
- 表列所需資源
- 彙總所需材料
- 使用標準化產品
- 充分瞭解材料的供銷系統
- 決定資源分配的優先順序
- 人力資源的選擇
- 計畫的成本預算
- 成本預算
- 何謂全部系統成本
- 何謂沈沒成本
- 可避免成本
- 機會成本
- 通貨膨脹也應列入成本計算
- 最重要的資源
- 擬定預算
- 現金流量的計算
- 建立個人信用
- 先取得財務靠山
- 運用方法使計畫順利執行
- 訂定遊戲規則
- 有計畫的同時並進
- 執行計畫前的靈敏度分析
- 最完整的計畫也要做最壞的打算
- 盡人事聽天命
- 匹特圖形的運作
- 存貨的管理
- 未來價值與期望值
- 在計畫中加入遊戲趣味
- 凡恩圖表的運用
- 計算資金現值
- 計畫的重點資訊
- 分層負責
- 計畫工作所需的全部資源
- 規劃時間表
- 推算完工時間
- 計畫需與實際情況配合
- 計畫的全盤分析
- 擬定簡單的宗旨
- 進行市場及顧客分析
- 預估收入
- 計算資產及費用
- 詳細說明資金運用方式
- 計算收益
- 適時修改計畫
- 猜測答案
- 計畫應適時修改
- 計畫應精簡
- 觀念性架構的建立
- 供給計畫
- 長期計畫的重要
- 將計畫文件化以利保存
- 執行前再確認
- 一定要確認計畫的關鍵
- 提前準備需時較長的材料
- 可提前購買確定所需之材料
- 組織所需之人才
- 取得計畫所需之許可
- 計畫賣的出去才有價值
- 計畫的實行
- 完成自己的計畫
- 隨時修正計畫
- 擇善固執
- 階段性執行計畫
- 控制計畫品質
- 成功之後
- 不要太在意他人無關緊要的批評
- 掌握大原則,小事不妨妥協
- 小心計畫中可能有的陷阱
- 從錯誤中學習
- 重新再出發
















- May 07 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-05-06
- May 02 Wed 2012 16:07
實作企劃書與提案書
- Apr 30 Mon 2012 13:43
讓天賦自由
這是班上同學介紹我看的書,她說是上次聽洪蘭教授的演講,教授推薦大家看的書。
這本書的理念其實很簡單,就是要尊重孩子所喜歡的、有興趣的東西,讓他保有最初的熱情,去自由發揮,就可以找到一條路。那書裡的內容就舉了很多的例子,像是辛普森家庭的作者...等等的,來說服讀者這件事情。不過坦白說,我沒完整的看過一遍,只有大致的翻過,但已經知道在講些什麼了。
以下是這本書的目錄,跟我拍下的目錄照片:






這本書的理念其實很簡單,就是要尊重孩子所喜歡的、有興趣的東西,讓他保有最初的熱情,去自由發揮,就可以找到一條路。那書裡的內容就舉了很多的例子,像是辛普森家庭的作者...等等的,來說服讀者這件事情。不過坦白說,我沒完整的看過一遍,只有大致的翻過,但已經知道在講些什麼了。
以下是這本書的目錄,跟我拍下的目錄照片:
- 找出天賦與熱情
- 一定有屬於你的才華
- 誰都能飛
- 忘我的境界
- 尋找讓你看見自己的夥伴
- 你願意付出多少代價
- 幸運來自你的態度
- 辨認生命中的良師
- 人生永遠不嫌遲
- 當興趣不能糊口
- 學校的好成績不等於人生的好成績
- 全體人類都必須活出天命






- Apr 30 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-04-29
- 「雲端運算網路程式入門」的書評,蠻糟的,不用借來看了。
2012/04/23 09:07|發表迴響
- [書評] 爸爸,我們去那裡
(連結:[書評] 爸爸,我們去那裡 - 海芋小站)2012/04/23 10:22|發表迴響
- The Miracle of Mindfulness讀後感----留意當下
2012/04/23 11:09|發表迴響
- The Miracle of Mindfulness讀後感續----沉靜的鵝卵石
2012/04/23 11:11|發表迴響
- 讀書心得:安德烈.波伽利--唱出生命的愛(La Musica del Silenzio)
2012/04/23 11:32|發表迴響
- 讀書心得:星空.21克
(連結:旭日之丘: 讀書心得:星空.21克)2012/04/23 11:33|發表迴響
- 讀書心得:微妙的平衡:如果你在臉上裝滿笑容,就不會有眼淚存在的空間!(A Fine Balance)
2012/04/23 11:34|發表迴響
- 讀書心得:我是美國女總統(Madam President)
2012/04/23 11:34|發表迴響
- 讀書心得:水域(上、下)
(連結:旭日之丘: 讀書心得:水域(上、下))2012/04/23 11:35|發表迴響
- 讀書心得:維梅爾的論點(天才たちの値段)
2012/04/23 11:35|發表迴響
- 【企劃書心得分享】企劃書撰寫,一分鐘學會(企劃書心智圖 圖解)
2012/04/25 06:11|發表迴響
- 【企劃書心得分享】企劃書撰寫,一分鐘學會(企劃書心智圖 圖解)
2012/04/25 06:13|發表迴響
- 網際網路:奇觀(Wonder) by Robert J. Sawyer
2012/04/29 05:39|發表迴響
- 沙王("Sandkings")/十字架與龍之道("The Way of Cross and Dragon") by George R. R. Martin
2012/04/29 05:42|發表迴響
- 一級玩家(Ready Player One) by Ernest Cline
2012/04/29 05:42|發表迴響
- 微妙的平衡(A Fine Balance) by Rohinton Mistry
2012/04/29 05:43|發表迴響
- 絕地命運:末日(Apocalypse) by Troy Denning
2012/04/29 05:44|發表迴響
- Apr 27 Fri 2012 18:15
PCHome 191
- Apr 23 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-04-22
- 李欣頻的私房50
2012/04/16 14:28|發表迴響
- 我的家庭治療工作
2012/04/16 14:28|發表迴響
- 愛上自己的不完美
2012/04/16 14:30|發表迴響
- 姥姥的靈悟天書
2012/04/16 14:30|發表迴響
- 學會情緒平衡的方法
2012/04/16 14:30|發表迴響
- 創意背後的秘密:北大學生的10堂人生創意課
2012/04/16 14:31|發表迴響
- 荷歐波諾波諾的幸福奇蹟
2012/04/16 14:31|發表迴響
- 超‧殺人事件
2012/04/16 14:47|發表迴響
- Functional Programming for Java Developers 讀書摘要
2012/04/17 13:07|發表迴響
- 從需求到設計
(連結:UML Blog: 從需求到設計)2012/04/19 17:57|發表迴響
- Apr 16 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-04-15
- Apr 09 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-04-08
- 童書:小黃點
2012/04/02 17:32|發表迴響
- Apr 05 Thu 2012 16:32
What is HTML5?
閱畢日期:去年年底的某一天
這本書是趁歐萊禮(O'Reilly)限時免費特賣時去搶來的,所以免費。也因為這次去註冊了歐萊禮網站上的帳號,才認識到歐萊禮對於電子書的大方。歐萊禮經常辦電子書的特價活動,三不五時就半價,然後提供四到五種格式給你使用,Kindle、epub、pdf都有,而且你買了之後,就隨你複製,不綁 DRM。這樣的結果就是,我會不時上去看促銷,敗家...囧...歐萊禮的策略真是太成功。
好吧,What is HTML5 書如其名,就是很簡單的介紹 HTML5 的歷史、特性與相關的元素,是一本很輕薄、很容易就踏入HTML5領域的入門書。不過,需要更詳細介紹的話,還是要去 W3C 翻閱相關的規格,或者是找專書來看。歐萊禮的 HTML5 書很全,已經出了一系列了,從 Canvas、GeoLocation ...等等的都有,都可以找來看看。

這本書是趁歐萊禮(O'Reilly)限時免費特賣時去搶來的,所以免費。也因為這次去註冊了歐萊禮網站上的帳號,才認識到歐萊禮對於電子書的大方。歐萊禮經常辦電子書的特價活動,三不五時就半價,然後提供四到五種格式給你使用,Kindle、epub、pdf都有,而且你買了之後,就隨你複製,不綁 DRM。這樣的結果就是,我會不時上去看促銷,敗家...囧...歐萊禮的策略真是太成功。
好吧,What is HTML5 書如其名,就是很簡單的介紹 HTML5 的歷史、特性與相關的元素,是一本很輕薄、很容易就踏入HTML5領域的入門書。不過,需要更詳細介紹的話,還是要去 W3C 翻閱相關的規格,或者是找專書來看。歐萊禮的 HTML5 書很全,已經出了一系列了,從 Canvas、GeoLocation ...等等的都有,都可以找來看看。
- Apr 02 Mon 2012 00:00
我的碎碎念 2012-04-01
- 颶光典籍
2012/03/30 10:18|發表迴響
- Apr 01 Sun 2012 06:01
我數到3ㄛ(教師版)
閱畢日期:2012/3/31
作者是一個老師,這本書講的事情主要就在於一個數一、二、三的方法,可以快速地讓小朋友安靜下來。
方法是這樣子的,你要先跟小朋友講,接下來會實施一個一、二、三的方法,當開始數一的時候,表示你現在的言行有問題了,你應該要停下來,如果還繼續,就稍稍間隔五到十秒數二,還繼續,就稍稍間隔五到十秒,數到三,然後你就必須到暫停區域呆一陣子才能再回來。在緊急狀況的時候,就不需要拘泥要從1開始,就直接到3了。在數的時候,有一個非常重要的關鍵,就是你數一二三時的態度跟情緒,你必須非常嚴肅,不要碎碎念,而且不可以帶有任何情緒,這點非常重要,這樣子小朋友才不會當作是遊戲,而且你也不會因為情緒而影響了你的看法。在小朋友到暫停區時,不只是小朋友可以想一想自己的作為,也可以讓老師稍微喘息一下,想一下該怎麼處理。一方面也是因為老師一個對太多個學生,分身乏術,暫存區不算是處罰,但是可以讓小朋友跟其他事外的小朋友知道自己可能犯錯了。在一開始示範的時候,最好是可以先示範一次,這樣小孩才會清楚知道當老師數一、二、三時的處置。
介紹完這個方法以後,作者舉了許多的情境來教你你如何使用這個方法,並且說講理有時也要看情況,在事件發生的當下,跟小孩講理,小孩也可能聽不進去,不如先進暫停區域,讓彼此都想一想。翻過書中間以後,章節開始變得很短,都只有三到四張就講完了,然後還提到幼稚園、小學、青少年、特殊教育的作法,以及在某些情況下的變通作法,跟家長的配合以及學校行政處理的事情等等。這本書封面就寫了說是「教師版」,所以主要是給教師用來參考使用的一本書,這本書好像另外一版是給父母的,我就沒有借來看了。這倒是一個很適合用來當作替代體罰的方法,前一本「教養啊教養」其實採取的也是類似的作法,只是沒有明確的數一、二、三,而是直接跟小孩說,請跟我到房間去,等小孩的情緒發洩完,再說明。

作者是一個老師,這本書講的事情主要就在於一個數一、二、三的方法,可以快速地讓小朋友安靜下來。
方法是這樣子的,你要先跟小朋友講,接下來會實施一個一、二、三的方法,當開始數一的時候,表示你現在的言行有問題了,你應該要停下來,如果還繼續,就稍稍間隔五到十秒數二,還繼續,就稍稍間隔五到十秒,數到三,然後你就必須到暫停區域呆一陣子才能再回來。在緊急狀況的時候,就不需要拘泥要從1開始,就直接到3了。在數的時候,有一個非常重要的關鍵,就是你數一二三時的態度跟情緒,你必須非常嚴肅,不要碎碎念,而且不可以帶有任何情緒,這點非常重要,這樣子小朋友才不會當作是遊戲,而且你也不會因為情緒而影響了你的看法。在小朋友到暫停區時,不只是小朋友可以想一想自己的作為,也可以讓老師稍微喘息一下,想一下該怎麼處理。一方面也是因為老師一個對太多個學生,分身乏術,暫存區不算是處罰,但是可以讓小朋友跟其他事外的小朋友知道自己可能犯錯了。在一開始示範的時候,最好是可以先示範一次,這樣小孩才會清楚知道當老師數一、二、三時的處置。
介紹完這個方法以後,作者舉了許多的情境來教你你如何使用這個方法,並且說講理有時也要看情況,在事件發生的當下,跟小孩講理,小孩也可能聽不進去,不如先進暫停區域,讓彼此都想一想。翻過書中間以後,章節開始變得很短,都只有三到四張就講完了,然後還提到幼稚園、小學、青少年、特殊教育的作法,以及在某些情況下的變通作法,跟家長的配合以及學校行政處理的事情等等。這本書封面就寫了說是「教師版」,所以主要是給教師用來參考使用的一本書,這本書好像另外一版是給父母的,我就沒有借來看了。這倒是一個很適合用來當作替代體罰的方法,前一本「教養啊教養」其實採取的也是類似的作法,只是沒有明確的數一、二、三,而是直接跟小孩說,請跟我到房間去,等小孩的情緒發洩完,再說明。










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